КАК ПОНЯТЬ СКРЫТЫЕ ПОСЛАНИЯ РЕБЕНКА?

Когда ребенок агрессивен, на самом деле он транслирует:
"Мне очень страшно и я не знаю как с этим справиться."

Когда ребенок слишком активен, он пытается сказать:
"Мне очень страшно, я нуждаюсь в правилах и опоре."

Если ребенок апатичен, то его послание:
"Я боюсь ошибиться. Я боюсь, что взрослые осудят мою спонтанность и всё, что я делаю."

Ребенок беспомощен:
"Мне очень удобно, когда взрослые всё за меня делают. Так я забочусь о маме и помогаю ей чувствовать себя нужной."

Если ребенок бьет родителей, то его послание:
"Так я выражаю свою злость на них, так как не знаю другого способа. Так я сообщаю маме, что нуждаюсь в запретах от нее."

Видит страшные сны:
"Когда мне страшно, образы в моем сне говорят мне о том, чего я боюсь в реальной жизни."

Ребенок ворует:
"Мне очень не хватает внимания и теплоты близких."
"Мне не хватает какой-то важной информации, касающийся истории семьи, моего рождения."
"Я так выражаю свою злость."

Говорит очень тихо:
"Мне страшно проявлять себя, говорить о своих желаниях, защищать себя. Боюсь, меня таким не примут."

Говоря плохие слова, он сигнализирует:
"Так я проверяю что можно, а чего нельзя в нашей семье."

Грызет ногти:
"Мне очень страшно, я переживаю, испытываю сильный стресс, часто связанный с расставанием с матерью."

Не умеет дружить:
"Я не знаю, как защитить себя в общении с другими и как при этом учитывать других. Мне страшно."

Много ест:
"Мне тревожно, и еда позволяет мне с этим справится. Едой я пытаюсь заменить недостаток эмоциональной близости, в которой очень нуждаюсь."

Мало и неохотно ест:
"Я не готов принять, "переварить" что-то в нашей семье (трудности, с которыми столкнулась семья, изменения, новые семейные роли)."
"Таким образом я дистанцируюсь от семьи".

Жадничает:
"Считаю, что мои вещи принадлежат по праву мне".
"Мне не хватает эмоциональной теплоты и поддержки".

Завидует:
"Я боюсь оказаться хуже, чем другие, и быть отвергнутым".

Задает много вопросов:
"Сейчас такое время, когда я начал(а) познавать мир".
"Мне не хватает вашего внимания".

"Я нуждаюсь в какой-то важной информации о себе и моей семье, которую от меня скрывают".

Заикается:
"Однажды очень важные отношения для меня были прерваны и я сильно испугался".
"Я чувствую себя в чем-то виноватым".
"Меня сильно подавляют взрослые и я боюсь высказываться".

Мало играет:
"Боюсь проявлять свою спонтанность, стараюсь быть удобным ребенком".

Играет только в гаджеты:
"Я не умею играть с детьми, мне страшно. Только в компьютерных играх я чувствую, что я чего-то могу, только здесь я успешен".

Капризничает:
"Я не могу заявить о себе и своих желаниях прямо, капризы помогают мне добиться своих целей".

Ленится:
"Мне не интересно делать то, что мне предлагают".
"Я боюсь, что у меня не получится и никто меня не поддержит".
"Мне удобно, когда за меня всё делают другие".

Не хочет идти в школу:
"Я не получаю дома достаточно поддержки, чтобы справиться со своими учебными неудачами. У родителей слишком высокие ожидания по поводу моих оценок"
"У меня трудности в общении, и я не знаю как с этим справится".

Никого не слушает:
"Мне не хватает в нашем доме последовательных и непротиворечивых правил".
"Мне не хватает внимания, я не знаю как по-другому сделать так, чтобы меня заметили".

Отказывается идти в детский сад:
"Я очень боюсь оставлять маму одну. Я боюсь, что мама не справится одна. Я сам(а) боюсь оставаться без нее".

Плохо пахнет:
"Мне страшно подпускать к себе близко других, я боюсь близких отношений".

Раздражается:
"Мне не разрешено злится, и это способ, с помощью которого я могу показать свою злость другим".

Фантазирует слишком много:
"Мне очень страшно. Мой выдуманный мир помогает мне справится с моими страхами".

Присоединяйся к циклу онлайн-лекций "Осознанное Родительство" с Анной Девавани >>